{"id":10013,"date":"2016-02-12T08:37:41","date_gmt":"2016-02-12T13:37:41","guid":{"rendered":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/\/?p=10013"},"modified":"2016-02-12T08:37:41","modified_gmt":"2016-02-12T13:37:41","slug":"univalle-tambien-dice-de-cero-siempre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/index.php\/univalle-tambien-dice-de-cero-siempre\/","title":{"rendered":"Univalle tambi\u00e9n dice: De cero a siempre"},"content":{"rendered":"

Las Agentes Educativas y las madres de la Modalidad Familiar del colegio Isaias Duarte Cancino y la Selva, se han vinculado al proyecto de investigaci\u00f3n intervenci\u00f3n La Organizaci\u00f3n Social del Cuidado de Ni\u00f1os y Ni\u00f1as Menores de Cinco A\u00f1os en el Marco de la Estrategia de Atenci\u00f3n Integral a la Primera Infancia en Cali, adelantado por el grupo de investigaci\u00f3n \u2018Estudios de Familia y Sociedad\u2019 de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad del Valle.<\/span><\/p>\n

El desarrollo de la Educaci\u00f3n Inicial en el marco de la atenci\u00f3n integral a la primera infancia, es liderado por la Alcald\u00eda de Cali y por Comfandi quien opera varios de los Centros Educativos y de las Modalidades Familiar en el Municipio.<\/p>\n

A trav\u00e9s del mencionado Proyecto, las agentes educativas de la Modalidad Familiar y las madres de familias de sectores vulnerables vinculadas a este Programa, vienen participando de un proceso de investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n, que ha permitido iniciar procesos de orientaci\u00f3n grupal para reflexionar, discutir, cuestionar y comprender las ideas y formas de ejercicio del cuidado en nuestra sociedad.<\/p>\n

\u201cTodo comenz\u00f3 con una exposici\u00f3n que hizo el Grupo de Investigaci\u00f3n sobre la condici\u00f3n hist\u00f3rica, cultural y plural que caracteriza a la familia en nuestras sociedades, en la que se\u00f1al\u00e1bamos que la familia no puede verse como una organizaci\u00f3n social universal que obedece a un \u00fanico modelo. En la exposici\u00f3n estaban presentes funcionarios de Comfandi, entonces, nos propusieron llevar estas ideas a las agentes educativas del programa y en general al equipo psicosocial, para enriquecer sus herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas, que permitieran nuevas reflexiones en el desempe\u00f1o de su trabajo. Nosotros les dijimos que m\u00e1s que dictar una charla o hacer un taller, nos interesaba conocer los procesos particulares de las Modalidades, para actuar desde cada contexto en particular, porque, usted puede dictar una charla y eso puede resultar simp\u00e1tico e interesante, pero de ah\u00ed a que con un encuentro se transformen las pr\u00e1cticas hay mucho terreno. Una cosa \u201ces pensar y otra llevar estos pensamientos e ideas a la acci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 la profesora Mar\u00eda C\u00e9nide Escobar.<\/p>\n

El grupo de investigaci\u00f3n comenz\u00f3 haciendo un diagn\u00f3stico del contexto en el cual se desarrolla la Modalidad Familiar, reconocimiento de las caracter\u00edsticas de las mujeres beneficiarias de la modalidad, del entorno, entre otras. Tambi\u00e9n fue importante acercarse al trabajo de las agentes y comprenderlo, ellas por modalidad trabajan con 350 madres, a trav\u00e9s de las cuales esperan fortalecer el desarrollo integral de sus ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os, incluyendo mujeres gestantes.<\/p>\n

En cada Modalidad, adem\u00e1s de una coordinadora y equipo psicosocial, hay seis agentes, tecn\u00f3logas en atenci\u00f3n a primera infancia, educadores de pre-escolar o normalistas que cuentan con el apoyo de seis auxiliares, quienes se encargan de la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os mientras las madres, con las agentes educativas, reciben informaci\u00f3n y charlas, en relaci\u00f3n a la salud, la nutrici\u00f3n, el desarrollo y la crianza de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as; a trav\u00e9s de actividades l\u00fadicas y manuales, orientan lo que debe ser el cuidado de un infante.<\/p>\n

\u201cLo que hemos encontrado es que hay una serie de expectativas de las agentes sobre lo que socialmente se espera de la maternidad, \u00e9stas, a veces, se confrontan con las pr\u00e1cticas culturales de la comunidad o de las mam\u00e1s, quienes tienen diferente procedencia \u00e9tnica o cultural. Esta pluralidad de explicaciones que tienen agentes y madres sobre la maternidad y el cuidado, nos llev\u00f3 a buscar un di\u00e1logo sobre estas pr\u00e1cticas, para que sean m\u00e1s reconocidas, valoradas y menos calificadas. Escuchamos a las madres, y a partir de all\u00ed, hacemos una propuesta de trabajo con las agentes educativas y las familias.<\/p>\n

El grupo de investigaci\u00f3n tambi\u00e9n encontr\u00f3 que era muy importante hablar del autocuidado, que no bastaba llegar con el discurso del cuidado de la madre al ni\u00f1o sino se deb\u00eda abordar el tema del autocuidado tanto de la agente educativa como de las madres.<\/p>\n

\u201cIdentificamos que muchas agentes sienten que tienen que ense\u00f1ar a otras c\u00f3mo cuidarse, pero, ellas poco se cuidaban a s\u00ed mismas. En este punto la intervenci\u00f3n tambi\u00e9n quiere aportar al planteamiento de pol\u00edticas p\u00fablicas m\u00e1s efectivas y que considere desde otros lugares el trabajo de las agentes. En cuanto a las madres, muchas manifiestan que nadie las cuid\u00f3 cuando eran ni\u00f1as, o tienen la sensaci\u00f3n de haber sido abandonadas emocionalmente. Entonces, desde ese lugar, cuidar se vuelve una forma muy agobiante de actuar. De all\u00ed que la reflexi\u00f3n sobre \u00bfc\u00f3mo me cuido? haga parte del proceso de intervenci\u00f3n para desarrollar mejor la Estrategia de Atenci\u00f3n a la Primara Infancia\u201d.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n se plantea, por lo tanto, que las agentes educativas y las familias logren una reflexi\u00f3n entorno del cuidado de s\u00ed y el cuidado de otros, porque, en esa medida, se podr\u00e1 asumir una actitud de cuidado de todos. Se parte de la reflexi\u00f3n de que la forma como voy a cuidar a mis hijos, a mi esposo, a mis amigos, est\u00e1 profundamente relacionada en la forma en que se aprende el cuidado en la familia y en la comunidad.<\/p>\n

Fuente: Agencia de Noticias Univalle<\/p>\n

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