{"id":17287,"date":"2016-12-22T11:08:16","date_gmt":"2016-12-22T16:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/?p=17287"},"modified":"2016-12-22T11:08:16","modified_gmt":"2016-12-22T16:08:16","slug":"nace-una-escuela-crear-supercerebros-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/index.php\/nace-una-escuela-crear-supercerebros-pais\/","title":{"rendered":"Nace una escuela para crear &#8216;supercerebros&#8217; en el pa\u00eds"},"content":{"rendered":"<p>El profesor Jaime Garc\u00eda, en una actividad con estudiantes para motivarlos a aprender matem\u00e1ticas de forma divertida. Ahora tiene su propia escuela para ense\u00f1ar sus t\u00e9cnicas.<\/p>\n<p>Jaime Garc\u00eda Serrano, mejor conocido como la \u2018calculadora humana\u2019, ha desarrollado emp\u00edricamente durante m\u00e1s de 20 a\u00f1os m\u00e9todos y f\u00f3rmulas para hacer operaciones matem\u00e1ticas al instante.<\/p>\n<p>Con seis r\u00e9cords Guinness gracias a su velocidad con las razones trigonom\u00e9tricas, radicaciones, potenciaciones y factoriales, y con varias participaciones en programas de televisi\u00f3n \u2013donde lo han considerado un \u2018superhumano\u2019\u2013, este matem\u00e1tico autodidacta nacido en M\u00e1laga, Santander, abri\u00f3 una escuela en Bogot\u00e1 llamada S\u00faper Cerebros. All\u00ed busca revelar algunos de sus secretos a ni\u00f1os y adultos.<\/p>\n<p>Su m\u00e1s reciente logro, aparte de factoriales y c\u00e1lculo de calendarios de billones de a\u00f1os, con cifras hasta de 16 d\u00edgitos y con las que busca otro Guinness, lo obtuvo la semana pasada en el Congreso de la Rep\u00fablica, donde fue condecorado con la Orden de la Democracia Sim\u00f3n Bol\u00edvar. El reconocimiento le fue otorgado por su \u201cconsagrada e ininterrumpida carrera de m\u00e1s de 40 a\u00f1os en aras del estudio, investigaci\u00f3n y docencia de la ciencia matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n<p>\u201cLa base de mi trabajo es el \u00e1baco, que me ense\u00f1aron a manejar desde peque\u00f1o, y eso fue lo que me motiv\u00f3 y me desarroll\u00f3 la mente para poder analizar y buscar algoritmos diferentes a los tradicionales\u201d, dice Garc\u00eda, de 60 a\u00f1os, casado y con dos hijos.<\/p>\n<p>Una de las pruebas con las que m\u00e1s ha descrestado fue cuando memoriz\u00f3 220 d\u00edgitos de una sola mirada. O cuando demostr\u00f3 que pod\u00eda memorizar los primeros 152.000 decimales del n\u00famero Pi. \u201cTrabajo principalmente con cuatro n\u00fameros y con la representaci\u00f3n de colores: el 1, amarillo; el 2, azul; el 3, rojo, y el 6, verde. Entonces, tres puntos amarillos son el 111; pero si junto el rojo, el verde y el amarillo, es un 361\u201d, explica.<\/p>\n<p>Otra de sus t\u00e9cnicas son las multiplicaciones \u201cgrandes\u201d. \u201cPor ejemplo, 12 por 15. Saco la mitad de 12 que es 6 y le sumo 12, cuyo resultado es 18. A ese n\u00famero le agrego un cero y el resultado final es 180\u201d.<\/p>\n<p>Aunque en la ni\u00f1ez fue un gran jugador de f\u00fatbol, las matem\u00e1ticas siempre estuvieron presentes en su vida, hasta el punto de desarrollar sus propias t\u00e9cnicas, que \u00e9l mismo llama \u201clas t\u00e9cnicas de Jaime Garc\u00eda\u201d. Con ellas es capaz de hacer todo tipo de operaciones matem\u00e1ticas en cuesti\u00f3n de segundos.<\/p>\n<p>\u201cEs importante dominar el lenguaje matem\u00e1tico y saber lo elemental, como sumar, restar y multiplicar\u201d, asegura. Y agrega que est\u00e1 dispuesto a capacitar a los profesores del pa\u00eds para que aprendan sus m\u00e9todos y los repliquen.<\/p>\n<p>Hace pocas semanas, Garc\u00eda abri\u00f3 S\u00faper Cerebros en un sal\u00f3n del Colegio Campestre San Jos\u00e9, en el norte de Bogot\u00e1. All\u00ed dicta los talleres con la presencia de dos profesores. Actualmente, sus alumnos llegan a 47 entre ni\u00f1os, profesionales y padres de familia. \u201cHay espacio para todos, pues las matem\u00e1ticas son un lenguaje universal\u201d, afirma.<\/p>\n<p>Para Garc\u00eda, la utilidad de los c\u00e1lculos en la vida cotidiana de las personas es indispensable. Explica, por ejemplo, que en el caso de los empresarios, ellos tienen una gran agilidad para hacer operaciones r\u00e1pidamente. \u201cY ni hablar de los comerciantes&#8230;\u201d.<\/p>\n<p>\u201cCreo que los ni\u00f1os se deben interesar m\u00e1s por las matem\u00e1ticas. Tambi\u00e9n debe haber una reforma en los colegios para que no se siga ense\u00f1ando esa materia de manera tradicional y aburrida. Los ni\u00f1os deben motivarse, y mi escuela est\u00e1 para eso\u201d. Y a\u00f1ade un punto clave: \u201cLas matem\u00e1ticas se aprenden con disciplina y mucha concentraci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>A Jaime le preocupa que Colombia est\u00e9 muy rezagada en la materia, en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses. Seg\u00fan los m\u00e1s recientes resultados de las pruebas Pisa 2015, organizadas por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3micos (Ocde), el pa\u00eds ocup\u00f3 el puesto 61, por debajo de M\u00e9xico, Costa Rica, Chile, Uruguay y Argentina.<\/p>\n<p>Muchos critican su labor e, incluso, dudan de sus capacidades, pues Jaime, entre sus c\u00e1lculos, no hace el procedimiento tradicional para conocer el resultado de las operaciones aritm\u00e9ticas, sino que tiene estrategias y m\u00e9todos para calcular.<\/p>\n<p>\u201cTengo defectos, como cualquier ser humano. Estoy abierto a las cr\u00edticas o sugerencias. Lo que pretendo es superarme y lograr nuevos objetivos\u201d, dice.<\/p>\n<p>Para este matem\u00e1tico es importante servirles a los ni\u00f1os y sentirse \u00fatil en la sociedad. \u201cCon la escuela espero aportar a la educaci\u00f3n del pa\u00eds. Las matem\u00e1ticas s\u00ed son posibles de aprender y de querer\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n<p>Para los ni\u00f1os, S\u00faper Cerebros puede convertirse como en su segundo hogar. All\u00ed se divierten, aprenden y se educan de una manera distinta, pues \u201cla escuela no es el t\u00edpico espacio silencioso, sino el lugar donde los n\u00fameros son el centro de todo\u201d.<\/p>\n<p>Ana Milena Castro, madre de Luis \u00c1ngel Garc\u00eda, uno de los estudiantes de la academia, cuenta que la experiencia de su hijo hasta ahora ha sido positiva. \u201c\u00c9l quiere ser un cient\u00edfico de la Nasa y desde ya se est\u00e1 preparando. La idea no es que \u00e9l llegue a ser como su profesor, sino que fortalezca sus capacidades mentales\u201d, sostiene Castro.<\/p>\n<p>SERGIO RODR\u00cdGUEZ FORERO<\/p>\n<p>Especial para EL TIEMPO<\/p>\n<p>Foto: Mauricio Moreno \/ EL TIEMPO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El profesor Jaime Garc\u00eda, en una actividad con estudiantes para motivarlos a aprender matem\u00e1ticas de forma divertida. Ahora tiene su propia escuela para ense\u00f1ar sus t\u00e9cnicas. 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