{"id":21048,"date":"2019-05-06T12:01:21","date_gmt":"2019-05-06T17:01:21","guid":{"rendered":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/?p=21048"},"modified":"2019-05-06T12:01:21","modified_gmt":"2019-05-06T17:01:21","slug":"rector-edgar-varela-participo-en-taller-internacional-de-directivos-universitarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emisora.univalle.edu.co\/index.php\/rector-edgar-varela-participo-en-taller-internacional-de-directivos-universitarios\/","title":{"rendered":"Rector Edgar Varela particip\u00f3 en taller internacional de directivos universitarios"},"content":{"rendered":"

Agencia de Noticias Univalle<\/span><\/p>\n

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El desempe\u00f1o acad\u00e9mico en las instituciones de educaci\u00f3n superior, as\u00ed como los componentes para poner en marcha un observatorio de la empleabilidad de los profesionales, fueron los temas abordados en el taller de inteligencia colectiva organizado por la Agencia Universitaria de la Francofon\u00eda \u2013 AUF- en Sao Paulo, Brasil el 25 y 26 de abril.<\/p>\n

El Rector Edgar Varela Barrios, asisti\u00f3 al evento en calidad de Vicepresidente de la Conferencia Regional de Rectores de Universidades Latinoamericanas miembros de la AUF \u2013CRULA- La AUF est\u00e1 conformada por m\u00e1s de 800 miembros de 111 pa\u00edses. En Colombia, siete universidades hacen parte de la AUF. El taller se cumpli\u00f3 en las instalaciones de la C\u00e1mara de Comercio Brasil-Canad\u00e1 y reuni\u00f3 en equipo de expertos, investigadores, docentes y directivos de distintos pa\u00edses. Sobre los detalles del evento internacional, la Agencia de Noticias de Univalle habl\u00f3 con el rector Varela.<\/p>\n

Agencia de Noticias de Univalle. Se\u00f1or Rector, \u00bfcu\u00e1les fueron principales temas tratados en el taller realizado en Brasil por AUF?<\/strong><\/p>\n

Rector Edgar Varela B:<\/strong>\u00a0Hubo dos temas que se revisaron a fondo durante los dos d\u00edas de taller. En el primer taller se analizaron factores de \u00e9xito y casos remarcables en el desempe\u00f1o acad\u00e9mico, buscando establecer proyectos para converger en un trabajo relativo a los tres momentos de la formaci\u00f3n universitaria\u201d.<\/p>\n

A.N.U \u00bfQu\u00e9 se concret\u00f3 en materia de trabajo conjunto de las universidades para el caso de los tres momentos de la educaci\u00f3n superior?<\/strong><\/p>\n

E.V.B<\/strong>\u00a0El primero de estos tres momentos corresponde al acceso para buscar mejorar, por ejemplo, las pol\u00edticas de articulaci\u00f3n con la educaci\u00f3n secundaria y estrategias que favorezcan a minor\u00edas sociales. En pa\u00edses como Francia se impulsa la universalidad como meta. Colombia todav\u00eda no tiene como meta la universalidad, pero s\u00ed la ampliaci\u00f3n de la cobertura y la instauraci\u00f3n de pol\u00edticas de afirmaci\u00f3n positiva.<\/p>\n

El segundo momento analizado a la luz del \u00e9xito acad\u00e9mico, es el de permanencia. Es decir, el que corresponde al camino que los estudiantes recorren desde su ingreso a la universidad hasta su graduaci\u00f3n. All\u00ed hay tambi\u00e9n experiencias muy importantes en distintas partes del mundo, Colombia incluida, de c\u00f3mo construir mejores estrategias para la permanencia y destacar\u00eda que pude corroborar que, algo que hacemos en Univalle, se est\u00e1 haciendo en otros pa\u00edses, como es el uso de monitorias de pares cuando, por ejemplo, se realiza cooperaci\u00f3n entre estudiantes de comunidades ind\u00edgenas y entre estudiantes de comunidades afros. Tambi\u00e9n entre migrantes de determinadas nacionalidades que apoyan a sus coterr\u00e1neos de primeros semestres.<\/p>\n

En el caso de Univalle, este modelo se ha venido implementando y tiene alta replicabilidad a nivel internacional. B\u00e1sicamente, lo que se reconoce es que hay dos l\u00edneas: la de bienestar y de condiciones objetivas materiales para el desempe\u00f1o de los estudiantes, y en segundo lugar, el componente netamente acad\u00e9mico que tiene que ver con competencias, reforzamientos y asuntos derivados de los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n

El tercer momento es el de graduaci\u00f3n y se aborda para conocer el nivel de \u00e9xito en la inclusi\u00f3n profesional en el mercado laboral o en acciones derivadas del emprendimiento. Ese es un proyecto muy complejo se construy\u00f3 en el taller y cuyo dise\u00f1o continuar\u00e1 siendo elaborado desde el Consejo Regional Universitario de Latinoam\u00e9rica franc\u00f3fono \u2013CRULA-.<\/p>\n

A.N.U Sobre el segundo componente del taller de inteligencia colectiva sobre empleabilidad, \u00bfCu\u00e1l fue el balance del taller?<\/strong><\/p>\n

E.V.B<\/strong>\u00a0El segundo taller se encamin\u00f3 a la iniciativa de crear un observatorio de empleabilidad y de formaci\u00f3n pertinente. El punto de partida es la inadecuaci\u00f3n o la distancia que hay entre las necesidades de la sociedad (comunidad, Estado, mercado y gobierno) en relaci\u00f3n con las competencias de los egresados y los perfiles producto de los curr\u00edculos que ofrecen las instituciones educativas.<\/p>\n

B\u00e1sicamente, se trata de mirar el mundo del trabajo y de la administraci\u00f3n de las empresas privadas y del sector p\u00fablico frente a las ofertas y adecuaciones curriculares que, esperamos, sea el foco principal de un observatorio que analice con todas las universidades que hacen parte del CRULA y mediante una metodolog\u00eda que est\u00e1 por dise\u00f1arse, las mejores formas de benchmarking, aprendizaje mutuo, cooperaci\u00f3n y emprendimiento de acciones en movilidad. Como tel\u00f3n de fondo de estos temas, aparece todo lo derivado de la cuarta revoluci\u00f3n posindustrial, el nuevo tipo de empleos, la desaparici\u00f3n de empleos tradicionales, los perfiles en temas como los de capacidad para la negociaci\u00f3n, trabajo en equipo, que son lo que algunos acad\u00e9micos llaman curr\u00edculum oculto o subliminal, el cual no es espec\u00edfico pero s\u00ed muy importante en t\u00e9rminos de competencias.<\/p>\n

A.N.U \u00bfC\u00f3mo se espera implementar en el futuro estas medidas?<\/strong><\/p>\n

E.V.B.<\/strong>\u00a0El objetivo del taller fue convocar a los responsables de cada una de las cinco \u00e1reas en las cuales se divide el trabajo, m\u00e1s el equipo directivo y las personas de soporte que est\u00e1n a cargo de estos asuntos desde la AUF con el fin de que se avance en toda Latinoam\u00e9rica en la aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas ajustadas a las actuales necesidades del sector y que se aproveche la experiencia adquirida por las universidades en las \u00faltimas d\u00e9cadas. Estos asuntos competen sobre todo a las rector\u00edas y alta direcci\u00f3n de las universidades as\u00ed como a las \u00e1reas de relaciones internacionales, las \u00e1reas de planeaci\u00f3n y nivel directivo de academia y la docencia.<\/p>\n

En el lapso hasta octubre, cuando se realizar\u00e1 la nueva reuni\u00f3n del CRULA que se cumplir\u00e1 en Bogot\u00e1, se avanzar\u00e1 con expertos y el Consejo directivo del Consejo en la formulaci\u00f3n de los proyectos y se presentar\u00e1n en un nivel m\u00e1s elaborado en octubre para que, a partir de esa discusi\u00f3n y validaci\u00f3n, se implementen las dos iniciativas a partir de 2020.<\/p>\n

El consenso de la plenaria de Sao Paulo es que \u00e9ste es un proyecto que requiere de dos a cuatro a\u00f1os para concretarse y que es necesario hacer los arreglos institucionales y pol\u00edticos en las universidades as\u00ed como lograr que otras se vinculen a CRULA para que se avance y se obtenga la cooperaci\u00f3n de la AUF y del Gobierno franc\u00e9s as\u00ed como de los gobiernos de los diferentes pa\u00edses en donde est\u00e1n afincadas todas las universidades.<\/p>\n

Entre las instituciones de Am\u00e9rica y el Caribe participantes en el evento, figuran: la Universidad Veracruzana, de M\u00e9xico; la Universidad Federal de Rio Grande del Sur (UFRS), Universidad Federal de Pernambuco (UFPE) y la Fundaci\u00f3n Getulio Vargas (FGV), de Brasil; la Universidad del Rosario y la Universidad del Valle, de Colombia, y la Universidad de las Antillas.<\/p>\n

La pr\u00f3xima reuni\u00f3n de la AUF se realizar\u00e1 en Bogot\u00e1 en octubre de 2019, la coordinaci\u00f3n del evento la realizar\u00e1n la Universidad del Valle y la Universidad del Rosario. La finalidad \u00faltima de la CRULA es generar una agenda de trabajo cuya resoluci\u00f3n abarque entre el 2017 al 2021, fortaleciendo las alianzas regionales como estrategia fundamental para el desarrollo.<\/p>\n

Creada en 1961 en Montreal (Canad\u00e1), con m\u00e1s 60 oficinas en diferentes regiones del mundo la AUF lleva trabajando con sus socios, casi sesenta a\u00f1os, en favor de la equidad en el acceso a la educaci\u00f3n y el desarrollo de las sociedades.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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