Entre el 1 y el 5 de diciembre, la Vicerrector\u00eda de Bienestar Universitario program\u00f3 una semana llena de actividades para sentir, reflexionar y conocer sobre las capacidades diversas.<\/p>\n\n\n\n
Desde la pol\u00edtica institucional promovemos una comprensi\u00f3n de la discapacidad desde una perspectiva social y de derechos, donde la problem\u00e1tica no recae en las personas, sino en los entornos culturales, arquitect\u00f3nicos, comunicativos, tecnol\u00f3gicos, pedag\u00f3gicos y actitudinales que generan barreras y limitan su participaci\u00f3n plena.<\/p>\n\n\n\n
Esta mirada reconoce que son las condiciones del contexto -y no las caracter\u00edsticas individuales- las que producen situaciones de exclusi\u00f3n, orientando nuestras acciones a transformar los entornos para garantizar la igualdad, la accesibilidad y el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n
Esta construcci\u00f3n conceptual se fundamenta en la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, un hito hist\u00f3rico que transform\u00f3 la comprensi\u00f3n de la discapacidad. Este acuerdo internacional promueve, protege y garantiza el pleno ejercicio de los derechos humanos en igualdad de condiciones, desplazando los enfoques asistencialistas o centrados en la deficiencia hacia una visi\u00f3n basada en derechos. Desde esta perspectiva, la discapacidad no se origina en la persona, sino en las barreras sociales, comunicativas, actitudinales y estructurales que restringen la participaci\u00f3n y generan exclusi\u00f3n. La Convenci\u00f3n evidencia que la discriminaci\u00f3n y la falta de accesibilidad contin\u00faan limitando la vida plena de millones de personas en el mundo.<\/p>\n\n\n\n
Hist\u00f3ricamente, la discapacidad fue interpretada como una deficiencia individual sustentada en par\u00e1metros supuestamente universales sobre lo \u201cnormal\u201d y lo \u201cfuncional\u201d. Este enfoque reduccionista ubic\u00f3 a las corporalidades diversas en los m\u00e1rgenes de la ciudadan\u00eda, negando sus experiencias y aportes. Hoy, gracias a perspectivas como las de Patricia Brogna y Liliana Pantea, se reconoce que la discapacidad es un concepto relacional y sociohist\u00f3rico que surge de la interacci\u00f3n entre las caracter\u00edsticas de las personas y los entornos. Esta mirada revela la fragilidad institucional y social de sistemas que excluyen la diferencia, al tiempo que destaca la riqueza que aportan las experiencias diversas en la construcci\u00f3n de comunidades m\u00e1s justas, inclusivas y democr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
Nuestra universidad ha consolidado procesos y estrategias orientados a una pedagog\u00eda que responde a la diversidad, favoreciendo un tr\u00e1nsito universitario m\u00e1s satisfactorio. En articulaci\u00f3n con programas acad\u00e9micos como Fisioterapia, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Fonoaudiolog\u00eda y otras \u00e1reas de la salud f\u00edsica y psicol\u00f3gica, se desarrollan actividades que promueven el movimiento, la activaci\u00f3n del cuerpo, la convivencia, la comunicaci\u00f3n y la participaci\u00f3n de todes. Tambi\u00e9n se fortalecen v\u00ednculos con distintas dependencias, como la Direcci\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n y Calidad Acad\u00e9mica (DACA), con quienes se realizan talleres dirigidos a docentes para reflexionar sobre metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas incluyentes. Asimismo, se destaca la alianza con la Biblioteca, donde se instaur\u00f3 la sala SENS-ACCI\u00d3N, un espacio adecuado para que personas ciegas o con baja visi\u00f3n accedan a insumos acad\u00e9micos virtuales mediante sonidos y contrastes. Estas y otras iniciativas se desarrollan desde la Pol\u00edtica de Discapacidad e Inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Durante esta semana se llevar\u00e1n a cabo m\u00faltiples encuentros con actividades art\u00edsticas, deportivas, sensoriales y pedag\u00f3gicas. La tem\u00e1tica de este a\u00f1o invita a cuidarnos: respirar y escuchar nuestro cuerpo, compartir reflexiones, liberar pesares, tejer lazos comunitarios y disfrutar de una taza de t\u00e9 en compa\u00f1\u00eda. Las actividades se desarrollar\u00e1n en las sedes Mel\u00e9ndez y San Fernando, y se eval\u00faa replicar la programaci\u00f3n en las sedes regionales.<\/p>\n\n\n\n
De este modo, seguimos promoviendo el respeto por las distintas formas de habitar los espacios y el cuerpo, la autonom\u00eda de las personas con discapacidad, la investigaci\u00f3n y la creaci\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gicas incluyentes, garantizando un tr\u00e1nsito universitario enriquecedor y el pleno ejercicio de los derechos.<\/p>\n\n\n\n
Te invitamos a seguirnos y contactarnos a trav\u00e9s de nuestras redes y correo electr\u00f3nico:<\/p>\n\n\n\n
Instagram: discapacidad.univalle
Correo: discapacidad.inclusion@correounivalle.edu.co<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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