El papel del maestro tanto en la escolaridad como fuera de ella es cada m\u00e1s un reto. Aunque se buscan oportunidades para mejorar la ense\u00f1anza, \u00a0a la vez surgen miles de obst\u00e1culos y se necesitan crear estrategias para que este ejercicio poco a poco vaya logrando la transformaci\u00f3n de la sociedad.<\/p>\n
La VII Semana Maestra, que se est\u00e1 llevando a cabo en la Universidad del Valle del 11 al 15 de mayo del 2015, es un perfecto escenario para reflexionar sobre los retos de la ense\u00f1anza en un mundo cambiante, seg\u00fan palabras de la profesora Ana Mar\u00eda Sanabria, de la Direcci\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n y Calidad Acad\u00e9mica de la Universidad del Valle, durante la inauguraci\u00f3n del evento.<\/p>\n
Los siete a\u00f1os de Semana Maestra han ido corriendo con la celeridad del siglo 21 y con la mediaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica que ha cambiado sustancialmente el mundo; entre el 2009 y el 2015 este encuentro se ha mantenido y fortalecido. En el 2013 lo dijimos: \u201csi el mundo cambia, el maestro tambi\u00e9n debe cambiar\u201d y en el 2014 anunci\u00e1bamos el cambio \u201cde la ense\u00f1anza de las disciplinas a la transversalidad de la formaci\u00f3n\u201d<\/p>\n
Las constantes transformaciones del mundo contempor\u00e1neo permean la labor de la ense\u00f1anza y preocupan a los maestros:\u00a0\u201cahora vivimos tensiones entre conocimientos y saberes, avances y retrocesos en la ley general de educaci\u00f3n y de las pol\u00edticas p\u00fablicas que se debaten entre la educaci\u00f3n como un derecho fundamental y la educaci\u00f3n como un servicio p\u00fablico casi dejado a las leyes del mercado, el contexto con sus procesos de paz y posconflicto, los maestros preocupados por su quehacer en un mundo convulsionado, cambiante e incierto. Otros est\u00e1n abrumados por esas otras realidades que siempre han estado al margen de la cultura, otras l\u00f3gicas u otros actores; todo eso es esta semana, la celebraci\u00f3n de la posibilidad de seguirnos encontrando para pensarnos recrearnos y producirnos como intelectuales y trabajadores de la cultura que somos.<\/em>\u201d, dijo la profesora del Instituto de Educaci\u00f3n y Pedagog\u00eda Estela Valencia.<\/p>\n Ser maestro hoy<\/strong><\/p>\n Con la conferencia inaugural de la Semana Maestra inici\u00f3 la reflexi\u00f3n sobre las transformaciones que enfrenta la sociedad y la escuela as\u00ed como los desaf\u00edos de los profesionales de la educaci\u00f3n, quienes deben estar comprometidos diariamente con la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n Alfonso Tamayo, doctor (Ph.D.) en filosof\u00eda de la Universidad Javeriana, habl\u00f3 de c\u00f3mo se ha configurado la profesi\u00f3n docente a lo largo de la historia.<\/p>\n Seg\u00fan Tamayo, sobre el maestro se han hecho muchas definiciones y sobre la tarea del maestro ha habido miradas problem\u00e1ticas y generalmente muy poco serias.<\/p>\n Tamayo hizo un recuento de las definiciones de maestro y las responsabilidades que se le han atribuido hasta llegar al contexto actual en el que la globalizaci\u00f3n y las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n parecen reinventar todos los conceptos existentes sobre la educaci\u00f3n.\u00a0\u201cNo es una \u00e9poca de cambio, estamos en un real cambio de \u00e9poca\u201d<\/em>.<\/p>\n \u201cLa labor del maestro se volvi\u00f3 m\u00e1s compleja; lo que antes era transmitir un contenido de una manera autoritaria y evaluar \u00a0o cumplir un objetivo predeterminado por una l\u00ednea conductista que garantice que hubo un proceso de ense\u00f1anza aprendizaje\u201d.<\/em><\/p>\n Ahora, el maestro debe negociar lo que le puede decir a los estudiantes, porque hay muchos abordajes para ense\u00f1ar. Para el profesor Tamayo, el papel esencial del maestro \u00a0hoy en d\u00eda, con la globalizaci\u00f3n y las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n es contribuir a la construcci\u00f3n de una \u00e9tica civil:<\/p>\n \u201cEl problema m\u00e1s grave de este pa\u00eds y el dilema que tenemos los maestros es c\u00f3mo hacer para recuperar una educaci\u00f3n que por lo menos nos permita entender que tenemos que regularnos socialmente como ciudadanos. M\u00ednimo, que no nos matemos, que seamos respetuosos del otro, que podamos vivir en la diferencia.\u201d<\/p>\n La cultura del maestro<\/strong><\/p>\n Para Tamayo, la construcci\u00f3n de una \u00e9tica civil necesita la asimilaci\u00f3n de una cultura propia de un maestro: la cultura acad\u00e9mica<\/p>\n En esta cultura el maestro reconoce por lo menos cuatro rasgos: privilegia la lectura y la escritura, fomenta la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, le apuesta a la argumentaci\u00f3n y maneja unos c\u00f3digos especializados.<\/p>\n Esta cultura debe ser asimilada por todos, de cara a los desaf\u00edos del mundo globalizado, para que los maestros tengan un lenguaje propio\u00a0\u201cy abrir el mundo desde esos lenguajes, reconocer los lenguajes del otro, exigir que todos sean serios en su lenguaje, rigurosos en sus proyectos; que argumenten con solvencia, porque a la larga,<\/em>\u00a0<\/i>aprender es transformar\u201d<\/i><\/strong>.<\/em><\/p>\n <\/i><\/p>\n La VII Semana Maestra continuar\u00e1 hasta el viernes 15 de mayo de 2015.<\/strong>\u00a0<\/b><\/p>\n \u00a0Informes: <\/strong>Oficina de Extensi\u00f3n IEP 321 2334<\/p>\n FUENTE: Agencia de Noticias Univalle<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El papel del maestro tanto en la escolaridad como fuera de ella es cada m\u00e1s un reto. 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