En el Departamento del Cauca una ni\u00f1a que no puede ver descubre el mundo a trav\u00e9s de los libros, gracias al programa Dotaci\u00f3n, uso y apropiaci\u00f3n de TIC en Bibliotecas P\u00fablicas, que lidera el Ministerio de Cultural y la Fundaci\u00f3n Bill & Melinda Gates.<\/p>\n
\u200b\u201cLos pocillos eran seis: dos rojos, dos negros, dos verdes, y adem\u00e1s importados, irrompibles, modernos. Hab\u00edan llegado como regalo de Enriqueta, en el \u00faltimo cumplea\u00f1os de Mariana, y desde ese d\u00eda el comentario de caj\u00f3n hab\u00eda sido que pod\u00eda combinarse la taza de un color con el platillo de otro\u201d, as\u00ed comienza un cuento de Mario Benedetti, una historia de colores, de luces y de sombras… Una historia que se parece a los ojos de Yenny Lorena Tintinago Hormiga, a sus colores y a sus luces, a sus luces y a sus sombras.<\/p>\n
Yenny lee absorta el cuento en la Biblioteca P\u00fablica Departamental Rafael Maya, en la ciudad de Popay\u00e1n, entidad que hace parte del Proyecto \u2018Dotaci\u00f3n Uso y Apropiaci\u00f3n de TIC en Bibliotecas P\u00fablicas\u2019 del Ministerio de Cultura y la Fundaci\u00f3n Bill & Melinda Gates. Esta instituci\u00f3n de la Ciudad Blanca, cambi\u00f3 la vida de Yenny Lorena y puso a la peque\u00f1a en el camino ideal para buscar la felicidad.<\/p>\n
La historia de Yenny comienza hace 10 a\u00f1os en La Sierra, departamento del Cauca, cuando a sus ocho meses se le anticip\u00f3 a la luz de la vida para llegar un poco m\u00e1s temprano a cobrar su lugar en esta tierra, a firmar su estad\u00eda en estos valles.<\/p>\n
Su encuentro con el mundo, desde ese instante, ha estado cruzado por muchos bemoles y por muchas batallas valientes; de peque\u00f1a, ten\u00eda muy poco peso, padec\u00eda de un problema en el est\u00f3mago, deb\u00eda pasar sus d\u00edas bajo el abrigo t\u00e9cnico de una incubadora y estaba alejada de su madre biol\u00f3gica\u2026 a metros del cari\u00f1o y del calor de una mam\u00e1.<\/p>\n
Luego, a los tres meses de nacida, su abuela \u2013quien es su amparo desde el primer contacto de amor\u2013 se quebr\u00f3 en llanto al descubrir que la luz de sus ojos, la peque\u00f1a Yenny, no ten\u00eda luz propia en los suyos\u2026 \u201cYo ve\u00eda que los otros ni\u00f1os miraban a sus padres y se sonre\u00edan con ellos cuando estaban de frente, y yo, en cambio, le pasaba la mano por encima a mi ni\u00f1a, y ella no se mov\u00eda, no me pod\u00eda ver, no reaccionaba\u2026 Corr\u00ed a buscar al m\u00e9dico para decirle que mi hijita no pod\u00eda ver, que mi ni\u00f1a no ve\u00eda. Yo descubr\u00ed, con todo y mi ignorancia, que mi ni\u00f1a era ciega. Ese d\u00eda ha sido el m\u00e1s triste de toda mi vida: sal\u00ed corriendo del hospital y me sent\u00e9 a llorar durante horas en un and\u00e9n, inconsolable, sola; yo me preguntaba todo lo que mi ni\u00f1a iba a sufrir en esta vida: c\u00f3mo va hacer para caminar, para estudiar, para trabajar, para salir a la calle\u2026 Fueron muchas horas de angustia y de llanto\u201d. Mientras tanto, y en el seno de su incubadora, \u00a0la peque\u00f1a Yenny, indiferente de todo, y de la luz, respiraba en su propia oscuridad.<\/p>\n
Pasaron los meses, y la peque\u00f1a Yenny que se debat\u00eda entre la tierra y su propio cielo, hab\u00eda decidido quedarse. Y para quedarse necesitaba entender el mundo con sus ojos, con sus manos. Sentir para ver. No hab\u00eda duda de que sus batallas de nobleza apenas comenzaban y que ser\u00edan incansables a lo largo del viaje.<\/p>\n
Para entender mejor la realidad en la que se encontraba, para aprender a leer el mundo, Yenny, por las condiciones de su pueblo, deb\u00eda desplazarse desde La Sierra (Cauca) hasta la ciudad de Cali, en el Valle del Cauca, con el prop\u00f3sito de realizar terapias especiales que le permitieran ver con su tacto; eran desplazamientos extensos y costosos para una familia que depend\u00eda de las flores del ma\u00edz y de las cosechas de tomate.<\/p>\n
Al tiempo, comenz\u00f3 a estudiar en un colegio convencional. Por razones de l\u00f3gica o il\u00f3gicas, Yenny no pasaba buenos momentos en ese sitio. Un d\u00eda, para confirmar las angustias de su hija, Margarita Hormiga \u2013la abuela\u2013, se detuvo en la porter\u00eda del colegio, despu\u00e9s de dejar a su nieta en la clase. Se devolvi\u00f3, y se qued\u00f3 en la ventana del sal\u00f3n atisbando la amargura. Lo que observaba, entre las rejas y un aire melanc\u00f3lico, le part\u00eda la vida, y el alma: una ni\u00f1a aislada, triste, con todo el peso del desasosiego en una mirada que se perd\u00eda en alg\u00fan horizonte y en el dolor. En ese momento, la desesperanza y las l\u00e1grimas volv\u00edan al coraz\u00f3n de una madre.<\/p>\n
Yenny se retir\u00f3 del colegio y estuvo durante un tiempo entre los aprendizajes dispersos y las ense\u00f1anzas de unos abuelos majestuosos que merecen toda la gratitud y ese amor que les manifiesta su ni\u00f1a cuando les toca el rostro con la delicadeza de unas manos inocentes que, a veces, parecen como ojos llenos de luz.<\/p>\n
Sin embargo, el d\u00eda anhelado sabr\u00eda llegar oportunamente. Casi por casualidad, un profesor invidente les habl\u00f3 de la Biblioteca P\u00fablica Departamental Rafael Maya de la ciudad de Popay\u00e1n. \u201cAquel profesor nos dijo que en la biblioteca le pod\u00edan ense\u00f1ar a mi ni\u00f1a a ver con las manos, a escribir, a leer, a conocer el espacio, a sumar, a restar. Yo me ilusion\u00e9 mucho\u201d, dice Margarita.<\/p>\n
Y as\u00ed fue\u2026 \u00a0Visitaron la biblioteca, vieron la sala para personas en situaci\u00f3n de discapacidad, conocieron una profesora ejemplar con toda una vida de experiencia al lado de personas invidentes, y se inscribieron en los servicios que, posteriormente, le abrir\u00edan muchos caminos a Yenny. \u201cLo \u00fanico que nos pidieron fue los documentos de mi ni\u00f1a y mis documentos\u201d, expresa la abuela, y la madre. \u201cY eso no es nada para tantos beneficios. No es nada\u201d.<\/p>\n
Desde ese momento, crecieron las sonrisas en la casa bareque y en la vida de Yenny Lorena: aprendi\u00f3 a escribir las letras y los n\u00fameros en braille, a leer muchas palabras, a diferenciar las formas de los animales y de las figuras geom\u00e9tricas. Su capacidad, indiscutible, desborda cualquier posibilidad de admiraci\u00f3n: \u201cSaco, Sopa, Zapote, Zorro\u201d, \u00a0lee con certeza, diferencia las letras y conoce el significado de cada palabra. Comprende con tanta facilidad la escritura en este sistema, que su abuela no puede negar sus sonrisas de orgullo y de satisfacci\u00f3n. Su rostro se llena de dibujos de alegr\u00eda cuando la peque\u00f1a Yenny deja caer con su voz las palabras exactas que aparecen en un cuaderno de braille.<\/p>\n
\u201cCaballo, Oveja, Gallina, Gallo, Ara\u00f1a, Camello, Vaca, Toro\u201d, reconoce las formas de estos animales, su h\u00e1bitat y algunas de sus caracter\u00edsticas. Es un privilegio estar a su lado mientras ella se concentra en ver el mundo con sus manos, y mientras su profesora de la biblioteca p\u00fablica le ense\u00f1a a dominar el tacto.<\/p>\n
La alegr\u00eda y la satisfacci\u00f3n iluminan el rostro de la abuela.\u00a0\u201cA m\u00ed me causa mucha alegr\u00eda ver a mi ni\u00f1a tan avanzada y tan feliz. Ella espera ansiosa los d\u00edas de clase en la biblioteca. Y nosotros hacemos todo el esfuerzo por traerla a la biblioteca porque esto nos hace muy felices a todos. La ni\u00f1a ha aprendido mucho en este lugar\u201d.<\/p>\n
Ahora la chiquilla maneja el teclado de la m\u00e1quina de escribir en braille, y graba en el papel las palabras que le indica la profesora\u2026 \u00a0Se detiene por un instante y expresa que su sue\u00f1o es manejar los computadores y las tabletas\u2026 \u201cEn el computador uno escribe y pone las manos como en esta m\u00e1quina, y el computador habla con uno. El computador le dice a uno lo que debe escribir. Yo quiero leer en el computador, hablar por el computador, escuchar m\u00fasica en el computador y ver las noticias en computador. Pero, primero hay que aprender braille\u201d.<\/p>\n
\u201cYo quiero ver en el computador la Telet\u00f3n, y escribirles mensajes a los discapacitados por el computador\u2026 Cuando uno escribe por el computador en la televisi\u00f3n leen los mensajes que uno manda alas persona de la Telet\u00f3n. Ese es el programa que m\u00e1s me gusta\u2026 Porque ah\u00ed salen muchos discapacitados. Y quiero viajar en avi\u00f3n y estar con ellos\u201d. \u00a0Ese es uno de sus anhelos m\u00e1s sinceros de una ni\u00f1a ejemplar, de una ni\u00f1a que ubica en los reglones de lo extraordinario, de lo m\u00e1gico.<\/p>\n
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Hace unos a\u00f1os Yenny\u00a0ten\u00eda un ternero, y con la ayuda de su abuelo alimentaba el ternero para que creciera y se pusiera bonito. \u00a0La peque\u00f1a\u00a0amaba el ternero, como Rosa y Pin\u00edn, los ni\u00f1os del cuento de Leopoldo Alas, que amaban una cordera\u2026 \u201cEn este silencio, en esta calma inactiva, hab\u00eda amores. Se amaban los dos hermanos como dos mitades de un fruto verde, unidos por la misma vida, con escasa conciencia de lo que en ellos era distinto, de cuanto los separaba; amaban Pin\u00edn y Rosa a la Cordera, la vaca abuela, grande, amarillenta, cuyo testuz parec\u00eda una cuna… La Cordera, hasta donde es posible adivinar estas cosas, puede decirse que tambi\u00e9n quer\u00eda a los gemelos encargados de apacentarla\u201d.<\/p>\n
Yenny sab\u00eda que alg\u00fan d\u00eda se iba separar de su ternero, que deb\u00eda venderlo\u2026 Justo, ese ternero que tanto adoraba le ayudar\u00eda a cumplir un sue\u00f1o: comprar un computador para aprender a escribir mensajes para la Telet\u00f3n. Luego, sucedi\u00f3 lo insospechado, ni su ternero del alma ni el computador. Los abuelos de Yenny tuvieron que vender el ternero para poder construir sobre su casa de bareque, una habitaci\u00f3n de tablas para la nieta de sus amores. El ternero se hab\u00eda ido, como la Cordera, la vaca abuela, de la historia de Rosa y Pin\u00edn…<\/p>\n
El episodio del ternero se parece al de Rosa y Pin\u00edn, y permanece en la memoria de Yenny, como permanece el anhelo de aprender a manejar los computadores y las tabletas. Un anhelo que se aproxima gracias a la Biblioteca P\u00fablica Departamental Rafael Maya, a su sala de servicios para personas en situaci\u00f3n de discapacidad, a su profesora, a los esfuerzos de su abuela y de su abuelo, a los cultivos de ma\u00edz y de tomate que les brindan el sustento, a las gestiones de un bibliotecario que ha defendido los programas para p\u00fablicos en situaci\u00f3n de discapacidad, y al apoyo de muchos buenos seres humanos\u2026 de muchas personas solidarias que Yenny menciona y que llevaba guardados en su coraz\u00f3n y en sus nostalgias.<\/p>\n
\u201cLas personas de esta biblioteca y la biblioteca le cambiaron la vida a mi ni\u00f1a\u2026 Ella no conocer\u00eda todo lo que conoce sin esta sala, sin estas m\u00e1quinas, sin estos libros, sin estos computadores, sin estas profesoras y sin los bibliotecarios\u201d. Concluye Margarita Hormiga, la abuela de Yenny, la madre de muchos sue\u00f1os y de incontables sonrisas.<\/p>\n
El Proyecto \u201cDotaci\u00f3n Uso y Apropiaci\u00f3n de TIC en Bibliotecas P\u00fablicas\u2019 del Ministerio de Cultura y la Fundaci\u00f3n Bill & Melinda Gates se inscribe dentro del Plan Nacional de Lectura y Escritura \u00a0\u2018Leer es mi cuento\u2019, del Ministerio de Cultura, que se desarrolla bajo la premisa de que el camino m\u00e1s claro para seguir avanzando hacia un pa\u00eds m\u00e1s equitativo y en paz es continuar con la apuesta de fomentar el h\u00e1bito de la lectura para que Colombia sea el pa\u00eds m\u00e1s educado de Latinoam\u00e9rica en 2025.<\/p>\n
Fuente: Comunicaciones MinCultura.<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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